Ваш ребенок все время сидит в телефоне? У него мало друзей и планов? Вы беспокоитесь, что у него компьютерная зависимость?
Действительно, часто наши дети живут в вымышленном мире, созданном для них другими.
Создать собственный мир с профессионалами театра и кино.
А если постараться создать свой собственный мир, вместе с друзьями снять свое, настоящее кино. Сначала и до конца, пойдя все стадии технологического процесса: сценарий, режиссуру, звук, костюмы и декорации и актерскую игру. Не только отдохнут, а получить результат.
За смену дети создают ПРОДУКТ. ПРИДУМЫВАЮТ, СНИМАЮТ и ПОКАЗЫВАЮТ свое кино в конце смены. Эта идея лежит в основе кинолагеря " Максатиха кэмп«, созданного Юлией Романенковой-бизнесвумен и мамой троих детей.
Трудно поверить, но за смену в лагере дети снимают несколько игровых фильмов и мультфильмов. Лучшие фильмы участвуют в фестивалях и получают награды от профессионального жюри.
Ребята самостоятельно распределяются по творческим мастерским: актерской, режиссерской, звукорежиссерской, операторской, художественной и фотомастерской. Можно попробовать себя в разных профессиях, и понять, к чему есть способности и лежит душа.
Педагоги — настоящие профессионалы, люди, чьи имена вы видите в титрах к фильмам и театральных программках. Например, Николай Горбунов, совмещающий должности директора и арт-директора лагеря — театральный режиссер и актер театра и кино, снявшийся в более чем 10 картинах, Антон Крайний, вожатый — артист театра и кино, Татьяна Сушенкова, руководитель фотомастерской — участник Московской международной биеннале молодого искусств.
Дети делают свою часть работы, и, с помощью педагога, соединяют в единое целое. Ходят на натурные съемки. Мерзнут. Делают множество дублей. Устают. Но очень довольны, потому что делают настоящее Дело.
В каждой мастерской несколько человек. И каждый, даже самый маленький, обязательно будет держать съемочную камеру или нажимать кнопки на пульте звукорежиссера.
Актеры проходят настоящий кастинг. Казалось бы, здесь кипят настоящие страсти, обиды, ревность. Ведь все хотят быть кинозвездами!
Но нет:
Егор, 10 лет, единогласно выбранный на главную роль, недоволен:
«Я хотел быть режиссером, а не актером! Хочу контролировать, чтобы все правильно было на площадке, чтобы все были на своих местах. Хочу руководить процессом. Сидеть на площадке, и подсказывать, когда оператор неправильно камеру навел или актер ошибся в тексте».
Маша, 13 лет, очень хорошо выглядела на кастинге, но главной героиней не стала. Расстроилась, но понимает, что такая неудача — часть жизни:
«Уже вторую смену пробуюсь на роль главной героини. Один раз не получилось, второй не получилось — на третий получится. Хочу стать профессиональной актрисой. Но, если не получится — пойду на медицинский».
Лидерство — не главное. Главное — быть счастливым
Как разделить творчество и соперничество? Должен ли ребенок быть первым? Не обязательно, считает Николай Горбунов. Важнее не стать лучшим, а найти свое место. Большинству комфортнее быть не главными, но важными звеньями цепи.
Ребенку не свойственно быть амбициозным. Когда дети абсолютно открыты, они не амбициозны. Чтобы преодолевать путь, чтобы делать большие шаги, не обязательно соревноваться. Можно работать над собой. Соревнование отвлекает от цели процесса. Да, в финале вручаются награды и дипломы, но соревнований между отрядами нет.
Дело не в кино
Около 60% ребят составляют постоянное ядро лагеря, приезжают хотя бы раз в год и привозят своих друзей. Сарафанное радио — самый мощный наш маркетинговый инструмент.
Запустили опрос в INSTAGRAM и Facebook — назовите пять причин вернуться в Максатиху кэмп. Результаты нас удивили, кино оказалось на третьем или даже пятом месте.
А на первом…, что бы вы думали? Дружба!
Вот они — ответы:
Юлия Романенкова комментирует этот феномен так:
Дети приезжают в лагерь самые обычные, однако собранные вместе, в определенной атмосфере, на ограниченной территории, и в лимитированный отрезок времени, должны творить и взаимодействовать с невероятной скоростью. Ведь фильм — это коллективный продукт. Тут не обойтись без взаимопонимания и взаимной поддержки. В труде и творчестве рождается дружба на всю жизнь. Эти навыки будут полезны для всей будущей жизни — придумал что-то, научился этому и сделал с людьми, с которыми находишься вместе.
Придумать, поставить цель, реализовать ее и, взаимодействуя с совершенно разными не похожими на тебя людьми, получить конечный результат — вот наша модель. Каждый ребенок чувствует себя частью единого организма, сохраняя и развивая свою индивидуальность.
Для создания особой теплой атмосферы есть свои приемы.
Важная задача — всех объединить и услышать каждого. Практикуются, так называемые, вечерние «свечки». Каждый вечер, перед сном, дети садятся в кружок, выключают свет. И передавая по кругу зажжённую свечу, рассказывают, как прошел день, делятся удачами, неудачами и планами на будущее. Задача вожатых — узнать у каждого: как прошел его день, было ли комфортно? Чем помочь, чтобы стало хорошо? После этого участники «свечки» обнимают друг друга.
Информация с отрядных «свечек» обсуждается на «свечках» у вожатых, работа оперативно корректируется. Уютно должен чувствовать себя каждый, но и результат должен быть достигнут.
Педагоги и вожатые, которых так любят дети, кто они?
Юлия Романенкова: Снимать кино с детьми могут многие, а вот помочь им создавать свои идеи, желания, мечты — это сложнее. Профессиональных учителей среди наших педагогов не много. Дело в том, что учителя от детей в течение учебного года сильно устают, и дети это чувствуют. И этот менторский тон и подход: ты ребенок — я учитель, я старше — поэтому главный.
Наша концепция другая — мы все равны в правах и возможностях. Директор, администратор, педагог проводят с детьми весь день, веселятся и дурачатся вместе. Тогда дети начинают раскрываться, чувствовать себя комфортно. Естественно, при этом каждый взрослый несет ответственность за ребенка. Мы редко говорим — ты должен! Если у ребенка есть собственное мнение, не противоречащее правилам гигиены и взаимоотношения с людьми, он поступает, как считает нужным.
Ищем творческих людей, желающих созидать вместе с детьми. Когда дети и педагоги на одной волне возникают доверие и взаимопонимание. Ребенок может подойти к любому взрослому, который поможет ему воплотить мечту с помощью лучших технологий.
Но и не все творческие люди нам подходят. Есть профессионалы, которые рассматривают работу в лагере, как собственный проект. Они могут создать фильмы — шедевры, с участием наших детей. Но это не наша цель. Мы хотим, чтобы дети не подыгрывали самолюбию художников и операторов, режиссеров, а придумывали что-то сами. Мы за открытый диалог, за развитие детей, открытие в них талантов.
Родители тоже часть команды.
А как же! Ведь это они принимают решение, куда ехать дочери или сыну. И платят тоже они.
Вот родительские ремарки к опросу в соцсетях про пять причин:
В лагерь приезжают дети со всего мира. Мамы и папы волнуются и скучают, поэтому руководители лагеря объединяют всех родителей в один чат, чтобы рассказывать и показывать в режиме реального времени, чем отпрыски занимаются. В чате все, что происходит в лагере: мероприятия, погода, здоровье, возможность для родителей высказать свои замечания и сомнения. Мамы и папы сами видят состояние и настроение ребенка и не отвлекают его от занятий и творчества.
Родители часто спрашивают, почему дети так рвутся в лагерь. Все очень просто, они нам доверяют свои самые сокровенные мысли и мечты. Раскрывая способности каждого, мы помогаем детям лучше понять самих себя и друг друга и относиться к миру так, как они хотели бы, чтоб мир относился к ним самим.